Ví dụ Thành_phần_phi_sinh_học

Trong sinh học, các yếu tố phi sinh học có thể bao gồm nước, ánh sáng, bức xạ, nhiệt độ, độ ẩm, khí quyển và đất. Khí hậu vĩ mô thường ảnh hưởng đến từng yếu tố trên. Áp lực và sóng âm cũng có thể được xem xét trong bối cảnh môi trường biển hoặc dưới đất.[7] Yếu tố phi sinh học trong môi trường đại dương cũng bao gồm phơi nhiễm trên không, chất nền, độ trong của nước, năng lượng mặt trời và thủy triều.[8] Xem xét sự khác biệt về cơ học của các loài thực vật C3, C4CAM trong việc điều chỉnh dòng khí carbon dioxit vào Chu trình Calvin-Benson liên quan đến các tác nhân gây áp lực phi sinh học của chúng. Các loài thực vật C3 không có cơ chế để kiểm soát sự hô hấp sáng, trong khi đó, các loài thực vật C4 và CAM sử dụng một loại enzyme PEP Carboxylase riêng biệt để ngăn chặn sự hô hấp sáng, do đó làm tăng năng suất của các quá trình quang hợp trong một số môi trường năng lượng cao.[9][10]

Nhiều vi khuẩn cổ đòi hỏi nhiệt độ rất cao, áp suất hoặc nồng độ bất thường của các chất hóa học như lưu huỳnh; điều này là do đặc tính hóa học của chúng vào điều kiện khắc nghiệt. Ngoài ra, nấm cũng đã tiến hóa để tồn tại ở nhiệt độ, độ ẩm và sự ổn định của môi trường của chúng.[11]

Ví dụ, có một sự khác biệt đáng kể trong việc tiếp cận cả nước và độ ẩm giữa rừng mưa ôn đớisa mạc. Sự khác biệt về nguồn nước này gây ra sự đa dạng trong các sinh vật sống sót trong các khu vực này. Những khác biệt về thành phần phi sinh học làm thay đổi cả hai loài bằng cách tạo ra ranh giới của loài nào có thể tồn tại trong môi trường, cũng như ảnh hưởng đến sự cạnh tranh giữa hai loài. Các yếu tố phi sinh học như độ mặn có thể mang lại lợi thế cạnh tranh cho loài này, tạo ra áp lực dẫn đến sự hình thành loài và thay đổi loài đến và từ các đối thủ cạnh tranh nói chung.[12]

Tài liệu tham khảo

WikiPedia: Thành_phần_phi_sinh_học //pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23281598 //www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3521184 //doi.org/10.1086%2F285270 //doi.org/10.1186%2F1752-0509-6-S2-S9 http://www.eoearth.org/article/Abiotic_factor?topi... //www.jstor.org/stable/2462508 http://www.rsc.org/learn-chemistry/content/filerep... http://www.botany.uwc.ac.za/sci_ed/grade10/ecology... https://sciencing.com/five-different-types-abiotic... https://web.archive.org/web/20050425160041/http://...